Калініна І.А., вихователь ЗДО №207, спеціаліст вищої категорії, має звання  «вихователь-методист»,  поділилася досвідом проведення інтегрованих занять   в  групі середнього дошкільного віку для дітей з порушенням опорно-рухового апарату.   Вона довела, що інтегровані заняття більш цікавіші для дошкільників,   оскільки допомагають вирішувати більшу кількість завдань на одному занятті, використовуючи різні методи і прийоми, педагогічні та інформаційно-комунікаційні технології, нетрадиційні засоби навчання. Це така організація навчального процесу в ЗДО, за якої неможлива неучасть кожної дитини в процесі пізнання та співнавчання, акцент ставиться на самостійній пізнавальній діяльності дітей (а не заучуванні готових відповідей та висновків), створенні проблемних ситуацій з урахуванням вікових особливостей дітей та логіки навчального матеріалу.

Вихователь-методист Тесленко Л.М. нагадала   алгоритмом проведення інтегрованих занять,   їх структуру,    специфіку аналізу інтегрованого заняття. Вихователям були надані методичні рекомендації щодо підготовки, плануванню та організації інтегрованих занять.