Спеціальна освіта та інклюзивне навчання у закладах загальної середньої освіти
ВІДДІЛОМ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ ПРОВЕДЕНО ЗНАЧНУ РОБОТУ ЩОДО НАБЛИЖЕННЯ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ДО МІСЦЯ ПРОЖИВАННЯ ДІТЕЙ. У 2022-2023 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ У ІНГУЛЕЦЬКОМУ РАЙОНІ ПРОДОВЖУЄ ПРАЦЮВАТИ ОДИН СПЕЦІАЛЬНИЙ ТРЕТІЙ КЛАС ІНТЕНСИВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ НА БАЗІ КГ №98 КМР , У ЯКОМУ НАВЧАЄТЬСЯ 12 ДІТЕЙ, ТА СТВОРЕНО УМОВИ ДЛЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ 55 ДІТЕЙ НА БАЗІ семи ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: кг №67 кмр, КГ №73 кмр , кг №82 КМР, КГ №92 КМР, КГ №99 КМР, КГ №100 КМР, КГ №114 КМР.
До категорії осіб з особливими освітніми потребами, які потребують додаткової підтримки під час освітнього процесу, належать:
особи з порушеннями зору, слуху, опорно-рухового апарата; хворобами нервової системи; затримкою психічного розвитку, інтелектуальними порушеннями, складними порушеннями мовлення (у тому числі з дислексією); іншими складними порушеннями розвитку (у тому числі з розладами спектру аутизму);
особи, яким встановлено електрокардіо-стимулятор або інший електронний імплантат чи пристрій;
особи, які мають захворювання, що можуть бути перешкодою для проходження зовнішнього незалежного оцінювання, визначені МОН спільно з МОЗ;
особи, які мають захворювання, що потребують постійного медичного нагляду, або періодичного здійснення індивідуальних медичних процедур із забезпечення життєдіяльності людини та/або контролю за її станом;
особи, які потребують відновлення стану здоров’я у закладах загальної середньої освіти санаторного типу;
особи, які опинились у складних життєвих обставинах, влаштовані до дитячих будинків сімейного типу, соціально-реабілітаційних центрів, перебувають у школах соціальної реабілітації;
особи, які проживають на тимчасово окупованій території, або у населених пунктах, на території яких органи державної влади тимчасово не здійснюють свої повноваження або у населених пунктах, що розташовані на лінії зіткнення;
особи, які мають статус внутрішньо переміщених;
діти-біженці та діти, які потребують додаткового та тимчасового захисту;
особи, які здобувають спеціалізовану освіту та/або можуть прискорено опанувати зміст навчальних предметів одного чи декількох класів, освітніх рівнів;
особи, які здобувають(ли) повну загальну середню освіту мовою, що не належить до слов’янської групи мов, або базову чи профільну середню освіту – мовою корінних народів (особи з особливими мовними освітніми потребами).
