Під час засідання розглядалися різноманітні питання для покращення освітнього процесу в змішаному форматі. Звернули особливу увагу слухачів на створення сприятливого виховного середовища для розвитку особистості дитини з ООП в умовах нових стандартів освіти, приділили увагу роботі з дітьми-переселенцями. Розглянули дієві форми роботи, які в свою чергу сприятимуть адаптації тимчасово переміщених дітей, розвитку життєвих компетентностей та їх активного громадянства.

Відбувся методичний діалог з колегами з питання педагогіки партнерства у співпраці з батьками або законними представниками дітей, як одного з методів з подолання освітніх втрат. Всі члени спілки підтримали пропозицію, щоб розробити алгоритм дій для роботи з батьками, які потребують консультативної підтримки, певних педагогічних і психологічних знань, систематичного супроводу, визначити запити батьківської громадськості. Визначилися, що при плануванні діяльності ЗДО треба врахувати отримані результати та визначити ті форми взаємодії, які будуть дієвими й ефективними.

Розкрили питання процесу підвищення якості змісту освітнього процесу, який ґрунтується на компетентнісному підході та визначилися на необхідності розглядання його  у світлі освіти як інноваційну форму організації освітнього середовища, в основі якого лежить комплексний характер діяльності вихованця ЗДО в умовах ак­тивної взаємодії з оточуючим середовищем.