Професійна готовність педагога до формування у дитини життєвої компетентності базується на компетентності педагога у вікових та індивідуальних особливостях дошкільників, готовності до змістовного спілкування та володінні сучасними освітніми технологіями. Тому для роботи щодо формування життєвої компетентності дітей дошкільного віку залучаються грамотні педагоги, які володіють знаннями наукової картини світу, філософських, біологічних і соціальних основ здоров’я, які знаються на наукових підходах і засадах компетентнісного підходу в освіті. Також на засіданні було ще розглянуто питання чинників, етапів, факторів та механізмів соціалізації в умовах сьогодення. Наголошено на актуальності даного питання в умовах війни.