Засідання педагогічної спільноти вихователів спеціальних та інклюзивних груп "Використання арт-терапії, як засобу соціалізації дітей з особливими освітніми потребами"
Дошкільні заклади ставлять на перше місце гармонійний розвиток дитини як особистості. І розвиток не просто для закладеного у соціумі рівня, а й щоб дитина повноцінно розвивалася та була щасливою і успішною.
Тому арт-терапія виступає одним із дієвих методів роботи над цим питанням.
Реалізувати це завдання можна за умови якісного впровадження різних видів арт-терапії (музикотерапію, терапії за допомогою образотворчого мистецтва, казкотерапія, кінезотерапію) й їх інтеграції; надання можливості дітям якомога більше спілкуватися з музикою, казкою, образотворчим мистецтвом; стимулювання розвитку емоційної чуйності дитини.
Робочий регламент он-лайн засідання слухачів педагогічної спільноти було розпочато керівником Шишкою В.Ю., яка ознайомила всих з темою та планом роботи.
Вихователь Чаплигіна О.А. провела з слухачами методичний коучинг на тему: "Арт-терапія – лікування мистецтвом і творчістю" . Практичний психолог Митрофанова С.А. провела з слухачами ажурну пилку на тему:" Види арт-терапії. П’ять принципів здорового навчання". Наступне питання "Музична терапія у роботі з дітьми в інклюзивному середовищі ЗДО" висвітлила музичний керівник Коваленко Т.М. По завершенню виступу практичний психолог Митрофанова С.А. провела практичний блок «Арт-терапія в дії» та запропонувала слухачам дві арт-терапевтичні вправи.
На завершення керівник педагогічної спільноти Шишка В.Ю. познайомила слухачів з рекомендаціями за темою та намітила кілька завдань для вихователів на наступну зустріч.
В ході проведення засідання педагогічної спільноти вихователів
спеціальних та інклюзивних груп " Використання арт-терапії, як засобу соціалізації дітей з особливими освітніми потребами " педагогам були надані змісовна інформація та матеріали для найбільш ефективного використання арт-терапії у роботі з дітьми ООП.
