Рік Нової української школи: проблеми, досвід, перспективи
Керівники районних методичних об'єднань учителів паралелей 1-х та 4-х класів О.С.Синицька та Н.М.Шишко представили учасникам семінару результати анкетування педагогів, які свідчать, що вчителі як 1-х класів 2018-2019 навчального року, так і майбутніх 1-х класів 2019-2020 навчального року, свідомі того, що Концепція Нової української школи впроваджується вчасно, та готові до змін освітнього процесу в початковій школі.
Педагоги комунального закладу "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №257" Криворізької міської ради Волчак Т.Я. та Суяніна Т.П. презентували модель співпраці закладів дошкільної та загальної середньої освіти з підготовки шестирічок до школи та методики проведення вправ з дітьми з використання технологій ЛЕГО.
Вчителі перших класів закладів загальної середньої освіти району Калінова Л.М., Каткова Т.С., Долгова О.П. ознайомили присутніх з іноваційними технологіями овітнього процесу з першокласниками (ранкові зустрічі, проведення вправ з використанням набору ЛЕГО "Шість цеглинок", викоритання начальних можливостей інтерактивної дошки тощо).
Симкович Т.В., вчитель початкової ланки Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №59, розкрила власний досвід роботи з батьками пешачків з викоританням інтерактивних комунікативних вправ.
Практичний психолог закладу, який приймав семінар, Першенкова І.О. надала консультацію присутнім щодо психологічної підтримки освітнього процесу НУШ.
Всі учасники семінару були у захваті від представленого директором КЗСШІ №5 Младьоновим О.П. освітнього середовища Нової української школи в закладі.