Перед педагогами постали такі завдання :

• підвищення професійного рівня педагогів з усіх питань організації ігрової діяльності дітей;
• розвиток у дітей інтересу до різних видів ігор та підтримка їх вільної творчої самореалізації в грі;
•  оптимальне використання наявного в ДНЗ грального обладнання, посібників та інших засобів і матеріалів, які сприяють активізації ігрової діяльності дітей;
• залучення батьків до активного обговорення питань, щодо створення умов для розвитку гри дитини вдома.

            В рамках Тижня в дошкільному закладі організовувалися  різні види ігор: сюжетно-рольові, рухливі, театралізовані, дозвільні, дидактичні та ін.  Особливу увагу приділено створенню умов для самодіяльних ігор дітей. Кожна група самостійно визначила план заходів, що проводилися. Це  конкурси дитячих споруд;  виставки дитячого малюнка ігрової тематики; виготовлення руками дітей і батьків іграшок-саморобок; естафети та змагання; навчання батьків дитячим іграм; презентації авторських ігор-посібників;  спільні ігри дітей різного віку тощо.

             Результатом проведення Тижня гри та іграшки було нагородження дошкільнят призами за участь у конкурсах, що проводились в рамках тематичного тижня, адже гра для дошкільників – засіб виховання і навчання, засіб пізнання навколишнього.