Секцію готували два педагогічних колективи –  дитячих садків №207 і №101. Практика показує, що управління сучасним дошкільним навчальним закладом знаходиться на рівні менеджменту 20 століття: зусилля спрямовані на удосконалення навчально-виховного процесу і обмаль зусиль спрямовується на докорінну реконструкцію системи управління ним.

    В процесі дискусії слухачі секції прийшли до висновків, що:

-    керівник має створити мотивацію до успішної трудової діяльності працівників на основі створення ситуацій визнання і успіху кожного працівника; у будь-якій діяльності керівник має залишити простір для вільної ініціативи, самовираження працівників;

-   вимоги до менеджера: наявність знань в області науки управління, компетентність, вміння володіти ситуацією, виявляти ініціативу, приймати рішення спільно з працівниками, здійснювати розподіл кожного у виконанні цих рішень, вміння аналізувати і передбачати, досконально знати підлеглих, їх здібності та можливості тощо;

-   кращого типу керівництва не існує; хороший менеджер застосовує той тип керівництва, який йому притаманний, зрідка відходячи від нього в разі гострої необхідності;

-   недостатньо мати владу, треба ще й постійно працювати над тим, як ефективно спонукати інших до роботи, спрямованої на досягнення цілей колективу.

   Програма, рекомендації секції та фото з її проведення пропонуються нижче.

План та рекомендації.