На початку засідання керівник РМО Шкондіна С.В. підкреслила , що сьогодні, коли в нашій країні відбуваються широкомасштабні процеси соціально-економічних і політичних змін, коли максимально загострюються суспільні суперечності, зростає небезпека виникнення відхилень у поведінці дітей, досить актуальною проблемою для психологів, педагогів, фізіологів, лікарів є саме проблема готовності дитини до навчання в школі. Підготовка дітей до школи - задача комплексна, що охоплює всі сфери життя дитини. Психологічна готовність до школи - тільки один з аспектів цієї задачі.

   У теоретичній частині у формі брейн-рингу  педагоги Залуженко О.В. та Марченко І.В. детально  розглянули питання : «Сутність та основні підходи до визначення психологічної           готовності дошкільника до шкільного навчання». Теоретичну частину засідання продовжила вихователь старшої групи Козоріз Н.О, яка  презентувала учасникам об’єднання слайд-презентацію, спираючись на власний досвід, з питання  : «Інноваційних підхід до організації життєдіяльності  дітей  у підготовці до успішного навчання у школі».

    Доцільним елементом практичної частини засідання стало тестування вихователів з елемепнтами тренінгу : «Використання результативних методів роботи з дітьми п’тирічного віку у підготовці до навчання у школі », яке провела  вихователь-методист  Марченко І.В. разом з вихователем  Сіпливою О.П.

   Набуті знання  нададуть можливість вихователям  в подальшому  підвищити якість освітньо-виховного процесу в  роботі  з дітьми  старшого дошкільного віку.

Марченко І.В.,

вихователь-методист ДНЗ №155