Індивідуальний підхід виховання та навчання дітей з особливими освітніми потребами та можливостями визнається багатьма вченими. Він допомагає створити умови для розвитку кожної особистості через певні організаційні форми навчання, зміст індивідуально-групових корекційних занять, спеціальну підготовку педагогічних кадрів.

   23 квітня 2014 року на базі ДНЗ №141 «Теремок» пройшов районний психолого- педагогічний семінар «Вивчення індивідуальних особливостей дошкільника як основа його індивідуального освітнього маршруту», в якому прийняли участь вихователі-методисти, практичні психологи, вчителі-дефектологи дошкільних закладів району.

   Лідія Андріюц, вихователь-методист дитячого садка №141, познайомила присутніх з чинною інструктивно-нормативною базою щодо роботи садових психолого-медико-педагогічних консиліумів, документуванням їх роботи.

   Світлана Тютюннікова, практичний психолог ДНЗ №141, розповіла про діагностичні методики, які використовуються при вивченні індивідуальних особливостей дитини, та продемонструвала деякі із них.

   Лариса Фільченкова, вчитель- дефектолог дошкільного закладу №141, надала приклади створення індивідуального освітнього маршруту для різних категорій дітей.

   Учасники семінару із задоволенням приймали участь у інтерактивних формах роботи, демонструючи свою компетентність з даного питання.

   Талановиті дошкільники з «Теремка» (які теж є дітьми з особливими освітніми потребами) супроводжували семінар своїми виступами.