Метою МО стало бажання ознайомитися з методикою ейдетики, яку можна використовувати у роботі з дітьми з особливими потребами для розвитку психічних процесів та формування правильної вимови звуків і розвитку зв’язного мовлення.

   В ході засідання методичного об׳єднання  вихователь-методист Рудик В.А. поділилась  досвідом впровадження ейдетики в системі роботи ККДНЗ№101, а також педагоги отримали теоретичну інформацію про поняття «ейдетика» та «ейдетизм», ознайомилися з перевагами методів ейдетики, завданнями та основними напрямками.

   За допомогою мультимедійної презентації вихователя Шаповал С.І. познайомила  присутніх з характерними особливостями розвивальних ігор ейдетичного напрямку та на практиці показала застосування різноманітних методів ейдетики: на запам’ятовування слів, віршів, цифр, прозових текстів тощо.

   Як використовуються елементи методики ейдетики, які спрямовані на усвідомлений розвиток психічних процесів, познайомила слухачів МО вихователь Куцевол О.В. та зауважила, що ейдетика виступає різновидом образної пам'яті, виражена у збереженні яскравих, наочних образів предметів після припинення їх дії на органи чуття. Під час практичної частини присутні мали можливість  в ігровій формі продемонструвати свої уміння та навички записувати методом піктограм певне речення, читати оповідання за серією опорних картинок.

  Вчитель-логопед Штанько Ю.А. ознайомила слухачів, як через ейдетику можна підвищити ефективність логопедичних занять з формування правильної вимови звуків та розвитку зв’язного мовлення, використовуючи ейдетичні прийоми роботи з образами-символами. В ході МО педагоги мали можливість повправлятися в іграх з постановки звуків з опорою на схематичне зображення правильного артикуляційного положення.

   Під час практичного показу слухачі мали можливість переглянути, як вихователь Мельник О.М. розвивала асоціативне мислення, дотикові відчуття, уяву, засобами ейдетики у дітей четвертого року життя, а вчитель-логопед Синенко В.П. вчила дітей уживати слова-ознаки, складати речення за допомогою використання символічної синектики.

   Запропоновані педагогами ККДНЗ№101 прийоми, форми та методи роботи допомогли присутнім проявити пізнавальну активність, допитливість, свіжість і гостроту сприймання, яскравість уяви, фантазію під час діяльності МО та набути певного ейдетичного досвіду.