Перший і один з найважливіших серед них –  «Загальну  декларацію прав людини» -  було прийнято 10 грудня 1948 року Генеральною Асамблеєю ООН.  Через 11 років у 1959 році ООН ухвалила  «Декларацію про права дитини» - документ, який свідчить про те, що діти – це об’єкт особливого захисту і допомоги. А найпершу в світовій історії глобальну угоду щодо прав дитини - «Конвенцію про права дитини» - було прийнято 27 вересня 1989 року, після чого права найменших громадян планети почали набирати сили норм міжнародного права.

            1991 року, коли наша країна стала суверенною і незалежною державою, Президент від імені України підписав міжнародний договір – «Конвенцію про права дитини». У 2001 році, згідно з Конвенцією, Верховна рада України прийняла закон «Про охорону дитинства» і закон «Про попередження насильства в сім'ї». Ці закони створили умови для реалізації  і захисту прав кожної дитини в нашій державі.

            Сьогодні, коли  в Україні відбуваються процеси реформування політичного, економічного та суспільного життя, особливого значення набуває ідея виховання громадян, які здатні  були б будувати демократичне, громадянське суспільство. Однією з її складових є правове виховання дошкільників, мета якого – сформувати національно свідомого громадянина, патріота своєї країни, який  прагнув би вільного вибору на основі визнання прав і свобод людини.  Розвиток у дітей переконань щодо необхідності дотримуватися правових обов’язків – важлива умова підвищення профілактики негативних звичок, пропаганди засад здорового способу життя.

            Вихователі  дошкільного закладу  №257 постійно розвивають та збагачують правову обізнаність своїх вихованців. В рамках місячника пропаганди Конвенції про права дитини приділили особливу увагу  розвитку  правового етикету дошкільників.

            З дітьми груп раннього віку   № 1,2 проводилися бесіди пізнавального характеру «Добра тітонька Сова розкаже діткам про права»,  «Захистимо Курча від лиха і зла, бо воно ще дитина мала», залучаючи малят до основ правознавства одним із найдієвіших та найвиразніших засобів спілкування - казки.  Розглядали ілюстративний матеріал, грали в рухливі та дидактичні ігри.

            Молодші дошкільнята груп № 4,8  познайомилися з творами художньої літератури , в яких розповідається про їхні права, розгадували загадки, приймали активну участь в бесідах за картинами та їх обговореннях.  Грали в дидактичні ігри «Казкове правознавство», «Правознавче доміно», «Хто що порушив?»  тощо.

            Вихованці груп  № 6,7 середнього дошкільного віку розучували народні приказки і прислів’я, знайомилися з висловлюваннями видатних людей, грали в розвивальні ігри за даною тематикою. Під час інтегрованих занять «Без родини не існує щасливої дитини», «Я люблю своє місто», «Великі права маленької дитини» , спортивної розваги  «Вирушаємо в дорогу, півнику на допомогу»,  діти збагачували  свої знання з різних аспектів правового етикету (морально-правовий, родинний, народознавчий, громадянський тощо).

            Діти старшого дошкільного віку груп № 3,5 разом з вихователями складали розповіді за ілюстративним матеріалом, декламували мовленнєві перлини, грали в такі ігри, як: «Ти та твої права», «Потяг турботи», «Права та обов’язки членів родини»,  «Коло доброти», «Скарбничка добрих справ», які сприяли формуванню в них понять про доброту, турботливість, повагу до інших, та самоповагу, їх прояви та значення в житті людини.  Вихованню шанобливого ставлення до своїх рідних і близьких, почуття гідності, вірності та відданості своїй країні сприяли  інтегровані заняття «Хай знає кожна дитина мала, що в неї на світі є різні права»,      « Пригоди  Правчика», «Шануймо неньку Україну».

           Щоб привернути увагу батьків до проблем правового захисту дітей,  в батьківських куточках було розміщено різноманітну інформацію з цього питання.