Відділ освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради

 
Пошук на сайті
Чи задовольняє Вас якість освітніх послуг у районі?



Результати

Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання


Вчитель інфо

Засідання міської творчої майстерні для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти з теми «Формування змістовно-ціннісної сфери дошкільників»

13 груд. 2018
13 грудня 2018 року в КЗ «ДНЗ №101 КТ» КМР відбулось засідання міської творчої майстерні для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти з теми «Формування змістовно-ціннісної сфери дошкільника».

У ході проведення заходу учасники мали можливість підвищити рівень теоретичної та практичної підготовки  з питань формування ціннісних орієнтирів дошкільників в умовах сьогодення, переконатися у необхідності посилення роботи з формування змістовно-ціннісної сфери у дошкільників, визначити шляхи переходу до ціннісної парадигми в умовах реформування Нової української школи та розкрити особливості формування системи цінностей дошкільника  в різних країнах Європи і України.

На початку заходу учасників щиро привітали таночком вихованці старшої групи закладу, педагогам було  презентовано виставку-огляд методичного забезпечення з формування змістовно-ціннісної сфери дошкільника.

Методист КЗ «ІМЦ» КМР Куц К.М. зупинилась на питанні  «Сьогодення «поля цінностей» дошкільників» і довела, що навчання і виховання через цінності допомагає створити ефективне освітнє середовище, що підвищує рівень досягнень та розвиває навички спілкування і взаємодії вихованців, які зберігаються протягом усього життя.

З бліц-інформацією «Формування ціннісних орієнтацій дошкільників в регламенті концепції «Нова українська школа» виступила методист КЗ «ІМЦ» КМР Черненко Т.В.  Вона підкреслила, що міністр освіти і науки України Л.Гріневич переконана, що цінності у сучасній освіті стануть основними.

Вихователем-методистом КЗ «ДНЗ №101 КТ» КМР Рудик В.А. з учасниками було проведено педагогічно-практичний чек-лист «Аналіз нормативних документів дошкільної освіти з проблеми формування ціннісних орієнтацій дітей»,  у ході якого було обговорено нормативно – правове поле даного питання, підкреслено актуальність ціннісних орієнтирів для сьогодення та проведені вправи «Вилуч зайве» та «Поле цінностей» дошкільника у структурі Базового компоненту.

Вчителем-дефектологом Юркевич О.Л. у цікавій формі проведено «Педагогічне моделювання «Становлення базових цінностей дошкільника: психолого-педагогічний супровід», де були розглянуті компоненти формування ціннісних орієнтирів, особливості психічної діяльності, суб`єкти  та прийоми педагогічного впливу

Не менш цікавою для учасників була участь у експрес-діагностиці, представленому практичним психологом ЗДО №164 Мітрофаноою С.А. за результами проведення якого було визначено найближчі, віддалені і далекі  цінності  у дітей старшої групи.

Вихователем-методистом Рудик В.А. також була проведена дискусія  «Переваги та дискусійні аспекти виховання системи  ціннісних  орієнтацій в різних країнах Європи», де  була проведена паралель ціннісних орієнтацій в різних країнах Європи, у ході якої відбулося бурне обговорення з цього питання і кожен педагог висловив свою точку зору. Дискусія закінчилась переглядом відеофільму «Ціннісні орієнтири дитини дошкільного віку Німеччини», який представила Чумаченко Н.І., вихователь-методист ЗДО №303.  Вона брала участь в Міжнародному проекті присвяченого цінностям у дошкільній освіті, започаткованого  українцями Німеччини та організованого  громадською  організацією “KSF Vita e.V” (м. Дортмунд, Німеччина) та Асоціацією директорів шкіл міста Львова за підтримки програми “Зміцнення взаємодії з громадянським суспільством країн Східного партнерства” Міністерства закордонних справ Німеччини «Відображення цінностей німецької та української дошкільної освіти у взаємному порівнянні».

У рамках підведення підсумків кожен учасник мав змогу висловитися та систематизувати методичний матеріал у ході заповнення листка  «Рефлексивної мішені» шляхом  аналізу отриманої інформації, яку більшість учасників визначили як актуальним та корисним для використання у  роботі.

У ході заходу педагоги отримали підґрунтя не лише для роздумів, а й для активних дій у напрямку формування ціннісних орієнтирів у закладах дошкільної освіти.

Успіх утвердження загальноєвропейських цінностей значною мірою залежить від нас, педагогів, як носіїв сучасних змін і трансформацій в освіті та життєдіяльності Європейської Спільноти в цілому. С.А.Ліпін зазначив: „педагог двадцять першого століття – це насамперед експерт з поширення цінностей”, „цінності він поширює усім своїм життям”.

Значущість цінностей буде зростати тільки тоді, коли буде взаємозв’язок усіх цінностей в одній системі, яка сформує особистість та її суть у суспільстві.